Psykiatrisk Specialist

---

Jeg tilbyder undervisning, supervision og psykiatrisk konsultation til sundhedsfagligt personale, eller medarbejdere i andre relevante positioner, hvor forståelse og håndtering af symptomer ved psykisk lidelse er relevant.

Jeg har stor erfaring med tværsektorielt samarbejde og kan rådgive og vejlede omkring samarbejdende indsatser.

Psykoedukation tilbydes inden for alle psykiske lidelser og psykiatriske diagnoser – herunder multiple eller overlappende diagnoser – med henblik på bedre at kunne håndtere komplekse problemstillinger og navigere i differentialdiagnostiske spørgsmål.

Debriefing og krisehåndtering kan være nødvendig efter voldsomme hændelser i erhvervsrettet sammenhæng, såvel i andre sammenhænge.

---

Undervisning og psykoedukation

Jeg har mangeårig erfaring med undervisning i forskellige regi, og evner at formidle relevant til meget forskellige målgrupper og evner især at formidle meget praksisorienteret til den enkelte målgruppe.

Jeg underviser både professionelle med henblik på faglig udvikling inden for en bred vifte af psykologiske og psykiatriske emner, samt tilbyder psykoedukation til andre uden forudgående psykiatrisk faglig viden.

Jeg har blandt andet erfaring med undervisning af unge på ungdomsuddannelser, fagpersoner i somatik og psykiatri, pårørende, borgere med psykiske lidelser samt militært ansat personale.

Jeg har erfaring med at undervise og udbrede læring i habituelt stressende og akutte miljøer, herunder undervisning i håndtering af akut og akkumuleret stress.

Jeg kan undervise inden for en bred vifte af psykiatriske temaer, herunder diagnosespecifikke problemstillinger (f.eks. skizofreni, skizotypisk sindslidelse, forstyrret personlighedsstruktur, angst, depression, autisme, ADHD mm.) samt dobbeltdiagnose (psykisk lidelse og misbrug).

Afhængig af specifikke behov kan oplæg bestå af mere transdiagnostiske temaer som f.eks. placeboeffekt; emotionel påvirkning af personale; relationsarbejde; kommunikation; kognitive forstyrrelser; aggression og deeskalering; senfølger efter langvarig psykisk lidelse eller selvskade som copingstrategi.

Jeg har specifik erfaring med at undervise i anvendelsen af Dialektisk Adfærdsterapi (DAT); Motiverende Samtale (MI); deeskalerende kommunikation; behandlingsstrategier ift. håndtering af selvskade og/eller forstyrret adfærd.

Jeg kan endvidere tilbyde undervisning inden for almenpsykologiske og erhvervspsykologiske emner som f.eks. håndtering af stress, teamsamarbejde, konflikthåndtering, kommunikation mm.

---

Supervision og tværfaglig konsultation

Jeg tilbyder supervision af psykologer i gruppe eller individuelt med henblik på praksisuddannelse eller som kompetenceudvikling inden for psykopatologi eller psykoterapi.

Jeg tilbyder tværfaglig supervision med henblik på faglig kompetenceudvikling og med fokus på at undgå utilstrækkelighed og udbrændthed. Det værende f.eks. personalegrupper ansat i psykiatriske afdelinger, kommunale bosteder eller sagsbehandlere, der arbejder med borgere med psykiske udfordringer.

Psykoterapeutisk har jeg udgangspunkt i Kognitiv Adfærdsterapi, herunder Dialektisk Adfærdsterapi og Acceptance and Commitment Therapy. Jeg er uddannet i “Motiverende Samtale” og har desuden meget fokus på det relationelle samspil i terapien.

---

Psykiatrisk konsultation og rådgivning

Jeg tilbyder rådgivning til professionelle instanser inden for tværsektorielt samarbejde, f.eks. samarbejde med psykiatriske afdelinger.

Jeg har desuden erfaring og uddannelse inden for erhvervspsykologi, ledelse og organisation; og kan kombinere psykiatrisk viden med rådgivning og intervention inden for en mere arbejds- og organisationspsykologisk ramme.

---

Debriefing og krisehåndtering

Jeg tilbyder afholdelse af debriefing umiddelbart i forbindelse med voldsomme hændelser.

Debriefing bør tilbydes medarbejdere, som har været udsat for en ekstraordinær akut belastning – gerne kollektivt i den udsatte personalegruppe – med henblik på at bearbejde hændelsen og undgå udvikling af uhensigtsmæssig coping og længerevarende belastningsreaktioner.

I en gruppe-debriefing gennemgås hændelsesforløbet kollektivt blandt de involverede medarbejdere. Relevant adfærd, tanker, følelser og kropslige reaktioner identificeres, og der faciliteres en proces, der både har til hensigt at lindre individuelt og udtrække relevant læring og øge oplevelsen af mestring både individuelt og kollektivt.

Behovet for debriefing bør overvejes straks efter hændelsens afslutning og sættes i værk få dage til få uger efter hændelsen, med deltagelse af alle involverede professionelle parter.

Jeg kan ofte tilbyde debriefing inden for en uge fra forespørgsel.